Ľudia, ktorí potrebujú pomocnú ruku budú na svete vždy. Kým budú medzi nami ruky a srdcia pripravené pomáhať, majú títo ľudia nádej. Nech Pán žehná všetkých, ktorí akýmkoľvek spôsobom pomáhajú charite v jej dobročinnej práci.
Služby obyvateľom
Ambulatné sociálne služby
Stacionárne sociálne služby
Domovy dôchodcov a domovy soc. služieb
Zdravotnícke služby
Ďalšie aktivity
Ako projekt "Pomôž mi, aby som to urobil sám" zmenil život jedného dievčatka
(2009-07-15) Toto je skutočný príbeh Natálky - dievčatka umiestneného v Krízovom centre, ktoré bolo aktívne zapojené do projektu "Pomôž mi, aby som to urobil sám", zameraného na Montessori pedagogiku. Príbeh zapísala sociálno - výchovná pracovníčka, ktorá bola v projekte vyškolená a Natálke sa každodenne venuje.
Medzi deti, ktoré v súčasnej dobe pravidelne využívajú služby osobnej starostlivosti patrí napr. 5-ročné dievčatko – Natália. S menovaným dievčatkom som sa prvýkrát stretla v rámci svojej práce – na úseku osobnej starostlivosti o deti pred rokom. Natálka vtedy pôsobila veľmi placho, utiahnuto, bola málo komunikatívna, nevedela sa v kolektíve presadiť a nemala osvojené ani základné hygienické návyky. Pri práci s Natálkou som začala postupne využívať jednotlivé vedomosti a poznatky, ktoré som získala prostredníctvom kurzu Montessori. Na začiatku som sa zamerala najmä na to, aby si dievčatko osvojilo základné zručnosti každodenného života. Vďaka Montessori aktivitám sa Natálka naučila napr. správne sadať a vstávať zo stoličky, zasúvať stoličky pod stôl, bezpečne prenášať predmety ako nožnice, ceruzky, poháre, stoličku, otvárať dvere, skriňu, krabice, skladať svoje oblečenie, vešať šaty na vešiak, triediť a párovať veci podľa farby, tvaru, veľkosti, strihať podľa čiary... V oblasti zameranej na rozvoj jemnej motoriky si Natálka osvojila navliekanie korálok, prácu s plastelínou a cestom, používanie štipcov na bielizeň. V rámci starostlivosti o seba sa Natálka naučila všetky aktivity súvisiace s osobnou hygienou ako je umývanie rúk, tváre, používanie toalety, používanie papierových obrúskov, česanie vlasov. V oblasti starostlivosti o vnútorné prostredie Natálka zvláda úmerne svojmu veku aktivity ako odkladanie predmetov, zametanie so zmetákom a lopatkou, utieranie podlahy na sucho. Natálka si osvojila aj základné zásady slušného správania, vďaka ktorým vie používať slová ako prosím a ďakujem, pozdraviť sa, predstaviť sa, ospravedlniť sa, obslúžiť s nápojom či jedlom iných.
Na rozvíjanie intelektu menovaného dievčatka využívam jednotlivé Montessori pomôcky. Natálka si vyskúšala prácu s ružovými kockami, ktorými som u nej rozvíjala bez toho , aby si to dievčatko uvedomovalo zrakové vnímanie veľkosti, koncentráciu, koordináciu pohybu a samostatnosť. Súčasne pri práci s ružovými kockami som pracovala aj na rozvoji Natálkinej slovnej zásoby. Mojim cieľom bolo, aby Natálka vedela správne používať výrazy ako veľký/malý, väčší/menší. Z ostatných pomôcok si Natálka vyskúšala aj prácu s hnedými hranolmi, vďaka ktorým vie správne porovnávať rozdielne hrubé hranoly pomocou najtenšieho hranolu. Súbežne si osvojila aj výrazy ako hrubý/tenký a najhrubší/najtenší. S Natálkou som pracovala aj na rozvoji jej sluchu. Využívala som na to zvukové valčeky ako jednu z ďalších Montessori pomôcok . Prácou so zvukovými valčekmi si Natálka rozvinula cit pre správne rozlišovanie jednotlivých zvukov / hlboké, vysoké, rovnako znejúce.../.
Mnohé vyššie spomenuté aktivity, ktoré boli s Natálkou doposiaľ zrealizované podľa Montessori princípov výraznou mierou prispeli k tomu, že mnohé nedostatky sa podarilo u Natálky odstrániť. Dnes je Natálka sebavedomejšia, menej bojazlivejšia, viac si dôveruje, nakoľko už nemusí čeliť handicapu z toho, že je menej šikovnejšia ako ostatné deti. Pevne verím, že všetko to, čo sa Natálku podarilo naučiť a ešte aj podarí naučiť využije vo svojom každodennom živote a neskôr aj v škole.